今天是我国第40个教师节。9月10日上午，市委书记陈金虎，市人大常委会主任白云萍，市政协主席戴源，市委副书记、政法委书记季培东等市四套班子领导，分四路开展走访慰问，向广大教师和教育工作者致以节日祝福和诚挚问候，强调要深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持把立德树人作为根本任务，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
市领导陈金虎、杭勇、完利梅首先来到光明棋牌,光明棋牌下载市田家炳高级中学，看望慰问2024届高三班主任团队，并向全市广大教师和教育工作者致以节日祝福。陈金虎说，城市发展的希望在教育，教育振兴的关键在教师。多年来，大家在三尺讲台上默默耕耘、无私奉献，培养了一批又一批优秀人才，为光明棋牌,光明棋牌下载城市发展注入了不竭动力。希望大家坚守立德树人初心，勇担教书育人使命，积极探索新时代教育教学方法，为光明棋牌,光明棋牌下载市高质量发展提供坚强的人才支撑。
在光明棋牌,光明棋牌下载市朝阳中学、光明棋牌,光明棋牌下载经开区初级中学，陈金虎详细了解学校办学理念、课程体系和创新实践成果，观摩校外活动开展情况，并与教师团队面对面交流，向他们送上节日祝福。陈金虎勉励广大教师要积极弘扬教育家精神，把握新形势新要求，持续创新教学方法，更好满足不同阶段学生成长成才需要。学校要不断提升办学水平，扩大优质资源覆盖面，促进区域教育均衡发展。市委、市政府将一以贯之坚持教育优先发展，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度，给予教师更多关心关怀，大力营造尊师重教的社会风尚。
东坡小学挖掘东坡文化精神内核，将书法特色融入课程开发，打造“书香、墨香、花香”校园。陈金虎一行观摩学生书法作品，了解学校特色课程开发情况。他说，教师是太阳底下最光辉的职业，希望大家进一步开拓思路、创新形式，坚持育人导向，围绕“东坡文化”合力共研，让孩子们成为中华优秀传统文化的传承者，磨砺心性，丰盈内心，增强文化自信，加快推进全市基础教育综合改革走深走实。
市领导白云萍、陈志良、赵正斌一行来到光明棋牌,光明棋牌下载信息职业技术学院、江苏省武进高级中学、江苏省华罗庚中学和金坛区河滨小学，走访慰问教师代表，送上鲜花和节日祝福。光明棋牌,光明棋牌下载信息职业技术学院聚焦工业互联网产业集群，专业设置100%服务江苏“1650”产业体系、光明棋牌,光明棋牌下载市“1028”产业体系和“532”发展战略。白云萍对学校为地方发展提供人才支撑表示感谢，希望学校进一步结合光明棋牌,光明棋牌下载市重点发展产业链，培养招引更多优秀教师团队，培养更多高素质技术技能人才，为光明棋牌,光明棋牌下载市高质量发展作出更大贡献。在省武进高级中学，白云萍对老师们的辛勤付出表示肯定与感谢，希望学校大力弘扬教育家精神，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在江苏省华罗庚中学，白云萍勉励学校继续发挥“一件事、一群人、一条心、一起拼、一定赢”的奋斗精神，推动地区教育事业高质量发展。在金坛区河滨小学，白云萍勉励老师们不忘教育初心，当好教师表率，让每个孩子都有人生出彩的机会。
市领导戴源、陈正春一行走访了光明棋牌,光明棋牌下载市西藏民族中学、光明棋牌,光明棋牌下载市教科院附属高级中学、光明棋牌,光明棋牌下载市五星实验小学、江苏省奔牛高级中学等，向广大教师致以由衷感谢和诚挚祝福。西藏民族中学落实国务院“智力援藏”精神，用心用情培育来自西藏自治区各地的学生，今年还获评全国教育系统先进集体；江苏省奔牛高级中学开设内地西藏班、青海班，形成融情教育为重点的民族教育特色。戴源感谢两校老师付出的辛勤努力和作出的贡献，希望大家再接再厉，让民族交流交往交融的种子在青少年中生根发芽、结出硕果。在光明棋牌,光明棋牌下载市教科院附属高级中学，戴源一行详细了解学生心理健康教育工作，希望青年教师发挥优势，更好陪伴学生、引导学生，让他们身心都能健康成长。光明棋牌,光明棋牌下载市五星实验小学坚守“全面育人”教育初心，深耕特色项目，获评全国“生命·实践”教育学合作校等诸多荣誉称号，戴源勉励全体教师坚守基础教育，不断开阔视野、锤炼精神，为中华民族的复兴发展打下坚实基础。
市领导季培东、潘冬铃一行来到溧阳市永平幼儿园，实地察看教学环境，向教师代表们送上鲜花和节日祝福，并了解办园特色、师资队伍等情况，希望学校抓好教职工队伍建设，全面提高业务素质，帮助孩子们扣好人生第一粒扣子，实现德智体美劳全面发展。在南京航空航天大学天目湖校区，季培东、潘冬铃看望通用航空与飞行学院王海飞教学团队，勉励学校紧扣地方产业需求，充分发挥自身办学特色和优势，加强数字教材建设，致力培养具有责任意识、创新精神、国际视野和人文情怀的专业人才。在江苏省溧阳中等专业学校，市领导一行察看学校实训基地建设情况并慰问优秀教师团队，希望学校持续深化产教融合，促进人才培养与产业需求紧密结合，推动资源共融共享，打造更高素质的“双师型”“一体化”教师队伍，培养造就更多高素质技术技能人才。
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