各辖市、区教育局（教育文体局、社会事业局），有关幼儿园：
　　为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，积极推进幼儿园课程游戏化建设，全面提升幼儿的游戏水平和能力，现就在全市幼儿园开展“提升幼儿园游戏环境创设水平”系列活动通知如下。
　　一、活动时间、对象
　　1.活动时间：2016年2月至2016年12月。各项活动具体时间、地点另行通知。
　　2.参加对象：全市各级各类幼儿园。
　　二、活动内容   
　　（一）学习提升
　　环境是支持幼儿学习与发展的教育关键因素之一，游戏环境能直接映射一所幼儿园的课程理念。在课程游戏化实施背景下，我们应该结合课程实施的需要，适时、动态地对幼儿的活动环境进行改造、调整，从室内环境到室外环境，从显性环境到隐性环境，从而积极营造支持幼儿学习与发展的物化环境，保障幼儿全面发展。为进一步明确目标和操作路径，全市将围绕“幼儿园游戏环境创设”这一主题，邀请省内外幼教专家作专题报告，对全市广大老师进行全员培训，帮助大家更新观念、提高认识。
　　（二）实践交流
　　1.各园实践：
　　全市各幼儿园围绕幼儿园游戏环境创设要求，因地制宜，积极探索，大胆实践，全面提升幼儿园游戏环境创设水平。
　　2.沙龙研讨：
　　一是网络研讨：树立大光明棋牌,光明棋牌下载幼教观，建立“幼儿园课程游戏化建设”光明棋牌,光明棋牌下载园长QQ群，要求每园一名园长（业务园长）加入。围绕“游戏环境创设”主题，每月确定一个讨论话题，大家围绕各自园区的实践推进情况共同交流探讨，方便及时交流，促进经验共享。
　　二是现场沙龙：各区域围绕“游戏环境创设”主题，组织现场沙龙活动，在园际互动、区际联动中推进幼儿园游戏课程整体发展水平。
　　（三）评比展示
　　评比活动涉及幼儿园班级环境、公共环境、户外环境三个方面的内容。具体活动初步决定在2016年11月举行
　　1.幼儿园班级环境创设
　　幼儿园班级环境创设能追随幼儿的经验，注重幼儿活动的需要，关注领域与主题活动的联系与融合，立足幼儿的实际进行设计。能有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间。
　　2.幼儿园公共环境创设
　　幼儿园公共环境创设能充分利用幼儿园的公共空间，比如走廊、大厅、拐角、楼梯口等空间，结合本园的办园理念、办园特色，融合各年龄段幼儿的发展需求，创设具有艺术化、趣味化、人文化、儿童化的游戏环境，让公共环境渗透教育的理念，促进幼儿在与环境的互动中得到发展。
　　3.幼儿园户外环境创设
　　幼儿园户外环境的创设能根据幼儿园已有条件，因地制宜创设户外环境，遵循自然性、趣味性、挑战性及富有变化等原则，综合考虑各种教育元素，创设适宜的户外游戏环境空间，让环境真正作用于幼儿的快乐发展。
　　三、活动形式
　　1.各园可结合自身优势和特点，选择1-3个评比内容申报参赛。采用信息化手段展示交流。时间控制在8分钟之内。
　　2.荣获一等奖的幼儿园作为幼儿园游戏化环境观摩、学习现场,接受全市各级各类幼儿园的参观学习。
　　四、名额分配与奖项设置
　　1.名额分配：天宁、钟楼、新北、金坛、溧阳各4个，武进8个，市属园2个。评比项目分成三项（每项10所）按三个项目分别在三个时间段进行。
　　2.奖项设置：每组一等奖3名；二等奖3名；三等奖4名。
　　
　　附件：光明棋牌,光明棋牌下载市幼儿园活动学习环境评价量表

光明棋牌,光明棋牌下载市教育局

2016年2月16日

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